miércoles, 7 de noviembre de 2012

INFORME FINAL PRACTICAS DUALES AÑO 2012

 Pasantías:
v  Primer periodo: Hospital Dr. Abel Fuentealba Lagos, San Javier.
Maestra guía: Srta. Francia Pereira.

v  Segundo periodo: Posta Salud Rural Talquita.
Maestra guía: Srta. Jacqueline Ortega Campos.

v  Tercer periodo: Posta Salud Rural Talquita.
Maestra guía: Srta. Jacqueline Ortega Campos.

    Durante el transcurso de este año, me atrevo a decir que pase por ambos lados de la moneda ya que durante mi primera pasantía y parte de la segunda todo estaba bien, siempre estaba presente la disposición de mi maestra guía para enseñarme algo nuevo, pero con el transcurso del tiempo las cosas cambiaron, todo comenzó a ser rutinario, el ambiente no era muy grato, pero no quedaba más que seguir haciendo lo que correspondía y cada vez tratando de mejorar.

Creo que este año el Hospital Dr. Abel Fuentealba Lagos, San Javier y en conjunto de mi maestra guía (Srta. Francia Pereira) me hicieron crecer, creer en mi misma, se me abrieron muchas puertas, con esto sentí que entregaron confianza en mí y seguí luchando por que estas puertas no se cerraran y así fue hasta que mi pasantía termino.

Posterior a esto estuve en la Posta Salud Rural Talquita aquí estuve durante mis dos siguientes pasantías, como ya lo dije anteriormente al comienzo todo estuvo bien pero con el correr de los días las cosas cambiaron pero como siempre seguí entregando todo de mí, pero al parecer el esfuerzo por que las cosas cambiaran, el esforzarme por hacer las cosas cada vez mejor no sirvieron de mucho.
Pero se dice que de los malos momentos siempre queda un buen aprendizaje, ahora no queda más que recordar los buenos momentos de este año y el resto dejarlo en el tintero.

jueves, 13 de septiembre de 2012

LAS RELACIONES EN EL AMBITO DEL TRABAJO.


   DEFINICION TRABAJO EN EQUIPO.

 El trabajo en equipo, consiste en realizar una tarea específica, por medio de un grupo de personas, que conforman, a su vez, un grupo de trabajo. Es primordial en el trabajo en equipo, la unión y empatía entre los integrantes. Ya que en más de una oportunidad, será necesario comprender a otro integrante y, asimismo, apoyar las distintas ideas que vayan naciendo con el desarrollo de la tarea en cuestión.
De igual manera, el trabajo en equipo, estará conformado, por personas con conocimientos específicos, en diversas materias, que se entrelazan para la consecución del objetivo o meta a alcanzar.
Es necesario señalar que un grupo es "un conjunto de personas que se unen porque comparten algo en común", sin importar su significancia. En cambio un equipo es "un grupo de personas que comparten un nombre, una misión, una historia, un conjunto de metas u objetivos y de expectativas en común" trabajar en equipo implica compromiso es necesario que exista un liderazgo, responsabilidad voluntad, organización, y cooperación por los demás miembros del equipo.

   Elementos relevantes en trabajo en equipo.

Existen elementos imprescindibles para formación de equipos de trabajo a la hora de poner en práctica propuestas que funcionen eficientemente y permitan el desarrollo del aprendizaje:

1. El aprendizaje es aquél que se desarrolla a partir de una meta propuesta por el trabajo en equipo.
2. Todo el equipo debe conocer y aceptar los objetivos.
3. Todo integrante del equipo debe tener claro cual es su responsabilidad.
4.  Cada integrante debe saber el rol que fue asignado.
5. Todos deben cooperar.
6. Información compartida.
7. Motivación con el trabajo en equipo.
8. Cohesión y espíritu de trabajo.
9. Comunicación en los integrantes.
10. Reflexión y aprendizaje.
                
                         Factores que facilitan el trabajo en equipo:

• Tener clara la misión, visión, propósitos, objetivos, y metas comunes.
• Coherencia.                                                               
• Organización interna.
• Conocer la etapa de desarrollo del equipo.
• Buen liderazgo.
• Buen clima interno.
• Experiencia.
• Tiempo disponible.
• Participación.
• Flexibilidad.

                            Factores que dificultan el trabajo en equipo:

·       Falta de tiempo: Integrante del grupo no se presenta.

·       Desconocimiento: De la visión, misión, objetivos y metas de la organización no están claros.

·       Clima laboral inadecuado: Falta de unidad, lucha por poder, temor, desconfianza.

·       Falta o falla en el liderazgo: Persona a cargo no comprometida con su labor.

·       Desmotivación: No tener interés en lo que se esta efectuando, negatividad.

·       Falta de reconocimiento de parte de los líderes de la organización:Mala aceptación de miembros del equipo, egoísmo en el grupo.

·       Fracasos: No llegar a la misión propuesta, con dificultades en el equipo determinando fracaso en el trabajo final.

·       Negación en efectuar el trabajo asignado: Miembro del equipo se niega por  mala convivencia con el compañero asignado.


   El liderazgo en trabajo en equipo:

El liderazgo es el conjunto de capacidades que un individuo tiene para actuar en la mente de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos. También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. El liderazgo es uno de los más importantes dentro del trabajo en equipo por la razón que debe mantener al grupo unido y al momento de efectuarse algún problema debe calmar la situación y la tención de los miembros.

 Colaboración en trabajo en equipo:

La colaboración supone cooperar con otro u otros para la consecución de un fin común. Las formas de colaborar dependen básicamente de los objetivos establecidos suelen categorizarse en tres grupos: individual, coordinada.

                                              Tipos de colaboración:

·       Individual: Cada autor necesita un espacio privado en el que desarrollar su trabajo personal. Esta colaboración es típica del trabajo.

·       Coordinada: Varios autores trabajan en un mismo tema aunque no simultáneamente.

                                               Fases de colaboración.

·       Comunicación: Presente en todo el proceso de colaboración, comienza en un estadio preliminar en que cada persona propone sus ideas y discute las de los demás, para establecer los objetivos perseguidos y los planes iniciales.

·       Autoría o Contribución: Cada persona debe realizar su trabajo, ya sea de forma individual o como miembro de un equipo.

·       Comentarios: Los resultados finales deben de ser revisados por todos los coautores para verificar las metas.

  Aprendizajes personales en el trabajo en equipo:

• Aceptar crítica: Tolerancia a la crítica por los demás integrantes del grupo.

• Ser autocrítico: Aceptar mejores sugerencias al trabajo siendo modificadas las propuestas por uno.

• Respetar opiniones: Tolerancia a las criticas de las demás personas.

• Aprender a escuchar: Tolerancia a la paciencia, y decidir lo mejor para el trabajo.

• Vencer temores y debilidades: Afrontar mejor personalidad y dar a conocer el punto de vista interno.

• Ser flexible: Poner en disposición tiempos, y no enfocarse en castigar a los demás.


Integrantes : Yesmira Almuna Henriquez.
                      Catherine Almuna Inostroza.
                      Grimaneza Bravo Romero.
                      Tamara Catillo Ascencio.
                      Viviana Hernandez Morales.
                      Camila Peñalosa Torres.
                      Bárbara Roca Carrasco. 

miércoles, 29 de agosto de 2012

QUINTO INFORME PRACTICA DUAL



Centro dual: Posta Salud Rural Talquita, Parral.
Periodo dual: 02 Agosto – 31 Octubre
Maestra guía: Srta. Jacqueline Ortega Campos

Bitácora de actividades.

  • Control signos vitales.
  • Búsqueda de fichas.
  • Entrega de medicamentos.
  • Entrega de alimentación (PACAM-PNAC).
  • Registros estadísticos.
  • Visitas domiciliarias.
  • Planificación de charlas educativas.
  • Verificación en la fecha vencimiento de los medicamentos.

Aprendizajes significativos.

  • La mala atención, la mala disposición y la ausencia del compromiso con el trabajo realizado una vez más pasan la cuenta, a partir de estas experiencias me doy cuenta, cada vez más del compromiso que se debe tener con los pacientes.
         Una buena atención, disposición y compromiso con nuestra labor puede llevar a grandes                                     
         triunfos.
         Por qué no revertirlo y marcar la diferencia…

Experiencia positiva.

  • La lucha y positividad es el mejor aliado para enfrentar los problemas de salud, así lo ha demostrado uno de los pacientes que debe acudir constantemente a esta posta, a pesar de la lluvia, el frío y su mal estado de salud, no pierde la esperanza de recuperarse y estar bien.

          Esto me hace sentir que la esperanza es lo último que se debe perder en estos casos.

Experiencia negativa.

  • En este periodo dual no he tenido experiencias negativas significativas.


martes, 7 de agosto de 2012


Centro dual: Posta Salud Rural Talquita, Parral.
Periodo dual: 02 Agosto – 31 Octubre
Maestra guía: Srta. Jacqueline Ortega Campos

Bitácora de actividades.

v  Control signos vitales.
v  Búsqueda de fichas.
v  Entrega de medicamentos.
v  Entrega de alimentación (PACAM-PNAC).
v  Registros estadísticos.
v  Visitas domiciliarias.
v  Planificación de charlas educativas.
v  Verificación en la fecha vencimiento de los medicamentos.

Aprendizajes significativos.

v  En más de una ocasión pensé que cuando llegaban exámenes alterados se debía esperar hasta que el paciente acudiera a su control periódico, pero estaba equivocada, puesto a que es responsabilidad del paramédico a cargo dar aviso al paciente para que acuda a control lo antes posible.

Experiencia positiva.

v  Una de mis experiencias positivas fue que en conjunto de nuestra maestra guía, planificamos nuestras charlas educativas para la población, las cuales serán realizadas en el colegio y juntas de vecinos.

Experiencia negativa.

v  Creo que una de mis experiencias negativas es el querer ayudar, pero no poder hacerlo.  ya sea, porque no soy la más indicada para la realización de esto o porque los responsables de esto no responde como deberían, he inhiben sus responsabilidades. 

miércoles, 4 de julio de 2012

TERCER INFORME DUAL




Centro dual: Posta Salud Rural Talquita, Parral.
Periodo dual: 24  mayo - 13 julio
Maestra guía: Srta. Jacqueline Ortega Campos


             Bitácora de actividades.
  •   Control de signos vitales.
  •   Entrega de medicamentos.
  •   Entrega de alimentación y realización de cupones PACAM.
  •   Búsqueda  de fichas familiares.
  •   Ayudantía en curación.
  •   Dación de horas a pacientes.
  •   Pesar  y medir antes del control.
  •   Visita domiciliaria.
  •   Asistencia a accidente automovilístico en el sector. 
  •   Decoración de la posta (en el rincón infantil).



Aprendizaje significativo:

Mi aprendizaje significativo fue realizar la estadística mensual, ya que anteriormente la realizaba con la ayuda de la paramédico y esta vez me correspondía realizarla sola. Me costo un poco pero con esfuerzo se pueden lograr muchos objetivos.

Aspectos positivos:

"Gracias" una palabra muy fácil y muy significativa para mi, el hecho de escucharla me hace creer que los pacientes se van conformes con lo que realice.
Aspectos negativos:

Creo que la salud y educación deberían tener una red de apoyo, pero este centro dual no tiene este lazo con el colegio, lo que me hace mas difícil realizar la educación. Pero a pesar de esto se hace lo posible por educar a la familia en el momento en que acuden al servicio.

Comentario final:


Como comentario final, puedo decir que el trato de nuestra maestra guía fue muy bueno, ya que ella trata de que cada día aprendamos algo nuevo para poner en practica, ya sea teórico o practico. Y en este centro dual me di cuenta de la importancia del trabajo en equipo y del apoyo que nos debemos brindar entre los pares. 

domingo, 24 de junio de 2012

ESTUDIO DE FAMILIA




Paciente: Nancy Rodríguez Gutiérrez.
De 55 años, dueña de casa, analfabeta, sin antecedentes mórbidos, casada hace 12 años con Ricardo Navarrete Rivera de 52 año, temporero OH*1 si tratamiento.
Habitan mediagua en muy malas condiciones, no cuentan con luz eléctrica, ni agua potable condiciones higiénicas insalubres, conviven con 10 perros, 3 gatos los cuales no se encuentran con vacunas al día y no son desparasitados, en el domicilio se observa gran cantidad de ratones, vivienda mal oliente y desordenada, no cuentan con recipientes adecuados para el agua.
Usuaria tiene hijo de 27 años fuera del matrimonio, el cual se desempeña como locutor radial, no tienen buena comunicación. Paciente presenta labilidad emocional. VIF*2 (físico - psicológico), beneficiaria chile solidario, se encuentra bajo asistente social (departamento de salud y municipalidad).
Justificación del caso.
  • Familia con riesgo biopsicosocial.
  • VIF.
  • OH sin tratamiento.
  • Bajo control con asistente social.


Antecedentes familiares
  • Existe violencia física y psicológica de parte del cónyuge a la dueña de casa.
  • Alcoholismo sin tratamiento.
  • Analfabetismo.
  • No existe comunicación en el matrimonio.




Genograma       


                                              
Linea de vida familiar 
  • 1982: la señora Nancy comienza a convivir con Esteban siendo ella de muy buena clase.
  • 1984: la señora Nancy queda embarazada
  • 1985: nace Hugo
  • 1986: esteban la deja sola con su hijo
  • 1990: comienza a convivir con Ricardo
  • 2000: se caza con Ricardo
  • 2002: su situación económica comienza a decaer
  • 2003: cae en el Visio del alcohol y el tabaco.
  • 2005: comienza la VIF por parte de su cónyuge
  • 2012: se encuentra con ayuda social.


    Circulo familiar:



  Ámbito social

Familia con ingresos bajos (menos del mínimo) generalmente es utilizado para adicción al alcohol. Jefe de hogar temporero, trabaja ocasionalmente, dueña de casa trabaja solo en el verano (recolección de mora, mosqueta).
Vivienda mediagua en malas condiciones, no cuentan con cocina, alimentos son cocinados a fuego con leña, no cuenta con agua potable; sin horarios determinados para su alimentación (desayuno, almuerzo y once); alimentos son donados por vecinos ya que pocas veces tienen para comprar, por eso su alimentación es poca variada.-
No realizan actividades de recreación familiar. Dueña de casa beneficiaria chile solidario, se atiende en posta de salud rural taquita (atención de morbilidad) donde se realiza seguimiento con asistente social por riesgo biopsicosocial.
Jefe de hogar OH, dueña de casa consume alcohol ocasionalmente lo que genera violencia intrafamiliar.

Factores de riesgo familiares
  • Bajos ingresos económicos.
  • Violencia conyugal.
  • Conflictos de pareja.

Factores de riesgo social
  • No poseen factores de riesgo social.

Factores de riesgo personales
  • Consumo de alcohol.
  • Consumo de tabaco.
  • Trabajo inestable.
  • Sin escolaridad.

Punto de vista psicológico
  • Baja autoestima.
  • Baja motivación de logros.
  • Baja conciencia interpersonal.
  • Dificultad en la resolución de problemas.

 Factores protectores sociales
  • Cuenta con apoyo social.
  • Intentan fortalecer y estimular el enfrentamiento a la realidad de lo que está viviendo.
*1: alcoholismo 
*2: violencia intra familiar 



martes, 19 de junio de 2012

SEGUNDO INFORME PRACTICA DUAL 2012


Centro dual: Posta Salud Rural Talquita, Parral.
Periodo dual: 24  mayo - 13 julio
Maestra guía: Srta. Jacqueline Ortega Campos


             Bitácora de actividades.
  •   Control de signos vitales.
  •   Entrega de medicamentos.
  •   Entrega de alimentación y realización de cupones PACAM.
  •   Búsqueda  de fichas familiares.
  •   Ayudantía en curación.
  •   Dación de horas a pacientes.
  •   Pesar  y medir antes del control.
  •   Ayudantía en lavado de oídos.
  •   Visita domiciliaria.
  •   Asistencia a accidente automovilístico en el sector. 
  •   Decoración de la posta (en el rincón infantil).



Aprendizaje significativo:

En esta pasantía me he dado cuenta, que en una posta no solo se trabaja de manera organizada y rutinaria, sino también se presentan urgencias en donde se debe ser rápida y oportuna, ya sean domiciliarias o accidentes que ocurran dentro del sector.


Aspectos positivos:

Uno de mis aspectos positivos es que en conjunto con mi maestra guía y mi compañera de practica dual pudimos ser partícipes de un accidente automovilístico que ocurrió  en el sector.
En este me di cuenta de la rapidez en la que se debe actuar ante una urgencia de esta magnitud.  

Aspectos negativos:

Bueno en un principio mi aspecto negativo fue que yo pensaba que no aprendería nada nuevo, pero con el pasar de los días me di cuenta que estaba equivocada y que en cada pasantía que realizamos hay algo nuevo que aprender, y nuevos  conocimientos que poner en práctica.

Comentario final:

Me siento acogida, confiada e integrada a un equipo de trabajo, eso fortalece mi comunicación y confianza al  momento de tratar con los pacientes.
También cabe destacar que la señorita Jacqueline se empeña en transmitir nuevos conocimientos para poner en práctica.